每个学期上学日的清晨，安图县第三中学的校园广播“心理健康指南”栏目，将情绪管理、人际相处之道娓娓道来；安图县东风学校的金达莱广播站与升旗仪式巧妙联动，让心理健康知识悄然植根学生心田；安图县第二实验小学校的“Hold 住你的情绪”主题班会，与随处可见的LED标语形成呼应，让学生在互动与潜移默化中，学会情绪的自我疏导与管理……诸如此类的心理健康教育新活动、新载体，频频出现在安图县各中小学校，也让学生“心中有爱，眼里有光”。

近年来，安图县创新构建心理健康教育体系，深化五育融合实践，整合校家社资源，将心理健康教育融入教育全过程，让健康的心灵土壤滋养出坚韧茁壮的幼苗。

体育成为“情绪调节器”，东风学校的亲子运动会、安图三中的“情绪运动会”，让汗水成为解压良方；美育化作“心灵疗愈师”，安图县第二中学、第三小学校的曼陀罗绘画、心理主题手抄报等活动，让艺术成为情感表达、释放压力的桥梁，实现审美培养与心理成长双向赋能；劳动成为“品格锻造场”，在安图县松江镇三道中心小学校、万宝镇中心小学校的田间劳动实践中，学生们在汗水中收获快乐与坚韧；永庆中心学校将心理健康融入社团劳动，让责任与担当在劳作中生根。

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“五育”润心，安图县将心理健康教育真正融入学生日常生活，共同培育出滋养学生心理健康的“营养土壤”。而支撑这一创新体系的，是强大而专业的协同网络。

今年6月，安图县中小学心理健康教育研究中心暨校家社协同育人研究中心正式成立，推动心理健康教育实现资源整合与专业引领。从青少年心理问题类型的深度剖析，到引导家长给予孩子健康的爱和积极引导，覆盖教育管理者、教师与广大家长的系列讲座成为关键导航；研究中心成员为40余名学生和家长提供个性化解决方案，精准破解一个个棘手的心理困境；19所学校开展的家庭教育、亲子关系等主题讲座，凝聚起解决“教子难题”的共识，推动校家社共同构筑起坚实的育人屏障。

关注“心事”，为青少年“解忧”，如何让这份特别的爱精准抵达每名学生？

安图县针对不同群体特点，实施 “靶向式” 心理关爱，确保心理健康教育覆盖 “一个都不能少”——

毕业班学生有“从容应考”讲座、“心理自助手册”和学弟学妹的暖心贺卡护航；特殊儿童、留守儿童在“圆梦微心愿”和“暖心陪伴计划”中感受温暖；重点关注学生通过团体辅导、个别咨询、沙盘体验等活动获得多维度支持，每个学生的“专属守护”都在温情中落地。

为让优质资源惠及全域，安图县依托集团化办学“优质校+薄弱校”结对帮扶机制，开展县域内集团校交流互动，共享心理课程资源、载体活动和科学方法，推动区域心理健康教育均衡发展；联合妇联等相关部门，凝聚起校家社共育合力。

此外，以“5・25 心理健康日”为契机的大型主题体验活动，成为深化认知、赋能成长的催化剂：安图一中的“解忧药博览会”与“治愈系漫画大赛”，吸引学生广泛参与，探索倾听内心、调节心理的独特路径；安图三中将功能室改造为“青春期心理博物馆”，设置“压力解压实验室”“同伴关系剧场”等互动展区，将抽象的心理问题转化为可感受、可调节的亲身体验，让学生在体验中认识自我……全县19所中小学累计开展活动80余场，直接参与师生及家长超2万人次，形成了可复制、可推广的心理健康教育实践经验和强大的心理磁场。

从一节广播、一场运动会到一次田间劳动，安图县通过专业引领、课程赋能、文化滋养、活动浸润，将心理健康教育融入点滴日常，让每一颗心灵被真正“看见”、得到呵护，让教育的阳光照亮每名学子前行的方向。

延边日报全媒体记者  葛威