安图县幼小衔接机制惠及539名幼儿
2024年以来,安图县教体局遵循儿童身心发展规律和教育规律,进一步健全幼小科学衔接的长效机制,促进儿童全面发展和健康快乐成长,推动基础教育高质量发展。
不久前,该县举办了 “幼小衔接”主题联合教研活动。在第二幼儿园的《数字接龙》数学活动、第二实验小学的《11—20各数的认识》等教学课程上,教师们运用多样化、游戏化、探索式的教学方式,引导孩子们对数学产生浓厚的兴趣。
“学前幼儿升入小学前,家长普遍面临困惑与焦虑,我们要求指导教师精准地做好幼儿的幼小衔接准备,减缓学段‘坡度’,让孩子们在自然衔接的生活化课程活动中,去体验、观察、发现小学、幼儿园的不同,帮助他们快速地适应、喜欢上学校环境。”该县第二幼儿园园长边海燕表示。
据了解,该县教体局始终坚持突出办学特色,以“推进幼儿园与小学学科衔接”为切入口,积极谋划,建立幼小协同有效机制,减缓衔接“坡度”。同时,积极实践入学准备和入学适应针对性教育,小班侧重生活习惯培养、中班侧重社会性发展、大班侧重学习品质及学习能力培养,将身心、生活、社会、学习四个准备贯穿于学前三年,初步形成幼小衔接园本特色,惠及全县539名幼儿。
延边日报全媒体记者 葛威