弘扬雷锋精神 绽放时代风采——敦化市雷锋小学校开展学雷锋活动纪实
永恒的雷锋，不朽的精神丰碑；时代的楷模，永远学习的榜样。
今年3月5日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”62周年纪念日。近日，省委宣传部命名敦化市雷锋小学校为“第二批吉林省岗位学雷锋标兵集体”称号。
3月7日，记者到敦化市雷锋小学校采访。一进校园，就感受到这里学习雷锋精神的浓厚氛围。在校园教学大楼上，“传承雷锋精神，培育时代新人”十二个大字格外引人注目；教学楼门前，一座雷锋同志雕像巍然矗立，成为师生们心中不朽的精神丰碑，陪伴和激励着一代又一代“小雷锋”茁壮成长。雷锋展馆、雷锋文化长廊、雷锋广播站、雷锋微银行、雷锋少年军校……学习雷锋精神，已成为这所学校永恒的篇章。
“我们时刻遵循习近平总书记‘要见贤思齐，把雷锋精神代代传承下去’的殷切教诲，坚持以培养‘修身至善、明德至公、笃行至远’的雷锋式好少年为办学理念，致力于‘传承雷锋精神，培育时代新人’，通过开展多种知行合一的活动激励全校师生广泛开展寻雷锋、思雷锋、做雷锋、颂雷锋的实践活动，让雷锋精神在全校师生心中扎根。”敦化市雷锋小学校校长夏长青对记者说。
雷锋“微银行”，培育学生好品德
敦化市雷锋小学校是2020年10月被中宣部《雷锋》杂志授牌命名的东北三省第一所新时代雷锋小学，同年又被敦化市委宣传部命名为“敦化市雷锋小学校”。夏长青告诉记者，学习雷锋精神，就要让学生从点滴做起、从身边做起，融入生活中，积小善为大善，设立雷锋“微银行”，就是该校一项富有创新性的实践活动。
雷锋“微银行”活动形式多样且富有教育意义。学校以“积累好习惯，成就大未来”为宗旨，通过设定学习、节约、劳动、纪律、卫生、礼仪、进步和美德等评价指标，引导和教育学生在各个方面不断提升自我。班主任和科任教师根据学生的日常表现发放“红星”，并按照学生获“星”情况，定期评选“月雷锋少年”和“年度雷锋少年”。这一评价机制，既保证了公平公正，又充分调动了学生的自主管理能力，学生们把平时收获的“红星”存入自己的“账户”中，定期兑换喜欢的学习用品，使学雷锋活动融入学生校园学习和生活，潜移默化地培养他们“修身至善，明德至公”的自律性和责任感。“雷锋‘微银行’活动意义很大，能够让我养成积累的好习惯。每当看到自己手中满满的小星星时，就会更加激发我的学习兴趣。在今后的学习中，我会继续传承雷锋精神，争做一名优秀的小雷锋！”该校学生王邺晗说。
据了解，该校雷锋“微银行”“营业”五年来，已先后“储蓄”了200多名“四好少年”、优秀学生、优秀少先队员等，传承了雷锋精神的核心价值，培养了广大学生感恩、助人、节约、自律的优秀品质。
宣传“小阵地”，内化于心有成效
通过设立形式多样的宣传“小阵地”，让学习雷锋精神内化于心、外化于行，持之以恒、久久为功，这是敦化市雷锋小学校学习雷锋精神的鲜明工作特点。
据了解，为了向全校师生及社会各界提供学习雷锋精神的阵地，该校近年来累计投入近20万元，广泛收集和整理了丰富的雷锋生平事迹、图文资料和实物展品等，建成了校园雷锋展馆。记者看到，该展馆内共分为雷锋光辉的一生、雷锋日记、当代雷锋、党和国家领导人题词和习近平总书记给少先队员学习雷锋的勉励语等十个部分，为全校师生搭建一个了解雷锋精神内涵的平台和重要实践基地。“雷锋同志做到了艰苦朴素、无私奉献，他干一行爱一行，甘做一颗永不生锈的革命螺丝钉，是我们永远学习的好榜样……”雷锋展馆小讲解员循循善诱、妙语连珠的介绍，让现场的师生们更加知雷锋、懂雷锋、学雷锋。他们纷纷表示，今后一定要努力做一名传承雷锋精神的践行者。2024年，全国各地到该校“雷锋展馆”参观学习人数达1000多人。
“雷锋广播站”是“雷锋小学”学习雷锋精神、弘扬社会主义核心价值观的重要平台载体。记者看到，两名小播音员正利用课间时间播报雷锋故事以及校园学雷锋做好事的感人事迹，号召全体学生将雷锋精神内化于心、外化于行，从身边小事做起，从小培养助人为乐、甘于奉献的美德。年仅10岁的小播音员赵雪晴说：“能够每天为大家播报学习雷锋精神的内容，我感到十分开心，希望同学们都能学雷锋、做雷锋，人人都成为新时代学习雷锋的好少年！”
“嗨，嗨——”伴随阵阵威武雄壮的口号，只见50多名“雷锋少年军校”的小队员们正在操场上演练武术操……据夏长青介绍，“少年军校”以雷锋精神为核心，通过定期开展内务整理、队列出操、演练武术操等一系列军事训练科目，培养和锻炼学生不怕吃苦、英勇顽强的意志品质，激发学生们爱党爱国情怀和崇军尚武精神。学校还融入红色教育和国防教育，经常组织学生观看军事纪录片、参观现代军事武器展等，让全民国防的理念在青少年中生根发芽。“我喜欢少年军校的生活，这里培养了我坚强的体魄和斗志。我一定要好好学习，长大后报效祖国！”该校4年级学生林荣轩满怀信心地说。
争做“雷小锋”，公益实践献爱心
习近平总书记指出：“希望广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，继续以实际行动书写新时代的雷锋故事。”近年来，敦化市雷锋小学校坚持立足岗位学雷锋，形成长效机制，把学雷锋活动融入日常、化作经常，积小善为大善，全校师生从自己做起，从身边做起，从平凡小事做起，身体力行传承“为人民服务”的雷锋精神，人人争做新时代的“雷小锋”。
该校建立了由指导教师和学生志愿者组成的“雷锋志愿服务队”，分工明确，各司其职。指导教师负责整体规划和组织工作，制定活动方案，并对学生志愿者进行培训和指导，确保活动安全有序开展。学生志愿者根据年级和特长分为不同的学习雷锋活动小组，其中“校园服务组”主要由低年级学生组成，负责校园清洁、图书角管理以及课间秩序维护等工作，培养他们的责任感和环保意识。“社区服务组”则以中高年级学生为主，定期为社区孤寡老人提供帮助，参与环保活动，协助社区开展公益项目，让他们学会关爱他人、服务社会。“校外服务组”由高年级学生组成，负责联系校外机构，如敬老院和儿童福利院，组织公益演出和爱心捐赠活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。“宣传组”则由擅长绘画、写作和演讲的学生组成，负责制作宣传海报、撰写报道、录制视频，多渠道宣传志愿服务活动，传播正能量。“特殊项目组”则根据具体需求招募学生，参与关爱特殊儿童、环保调研等项目，进一步拓展服务范围。通过建立严密的组织架构和职责分工，不仅为全校师生提供了学雷锋做好事的公益实践机会，更将雷锋精神融入日常活动中，让奉献与关爱成为校园文化的亮丽风景线。据统计，敦化市雷锋小学校“雷锋志愿服务队”每年参与社区活动不少于4次，开展环保行动、关爱孤寡老人和留守儿童等活动以及校内外做好人好事累计3000余件，赢得社会各界的广泛赞誉。学校每年举办“校园开放日”活动，邀请辖区中小学、幼儿园师生走进校园，在全社会弘扬雷锋精神；每年组织师生开展“学雷锋、献爱心”公益捐款活动2次，累计捐款1.2万元，纾困帮扶师生11人……
“我们出生在千年古城，我们成长在大德敖东；向上是我们的本质，向善是我们的天性；新时代新征程，我们在校园追星；做个雷锋少年不辱使命，实现中华民族伟大复兴……”采访结束了，但这首自豪欢快的《敦化市雷锋小学校歌》的歌声久久萦绕耳畔。人人学习雷锋，个个争做雷锋，雷锋精神正激励着敦化市雷锋小学校一代又一代青少年健康成长，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒！
延边日报全媒体记者 邢玉才
