龙井市龙井实验小学校扎实推进体教融合，培养足球人才，成为全国青少年校园足球特色学校——让足球特色教育在绿茵上逐梦飞扬

六月的海兰江畔，微风习习，温度适宜。龙井市龙井实验小学校每天课后，都会有一群足球小将在绿茵场上肆意奔跑，挥洒汗水。

近日，记者走进龙井市龙井实验小学校看到，30多名小学生正分成多队，在教练指导下练习传球、射门、守门等技能。“跑起来！注意位置！”随着教练一声令下，一群十一二岁的少年在球场上奋力奔跑。汗水浸湿了球衣，脸颊被晒得通红，但他们的眼神始终紧紧追随着脚下的足球……

拥有120年历史的龙井市龙井实验小学校，在1978年便组建了足球队，并狠抓群众性体育活动，让每个孩子都能在运动中强健体魄。正是这份深厚的积淀，为龙井市龙井实验小学校后来的足球特色教育奠定了基础。

龙井市龙井实验小学校将足球纳入日常课后活动，让足球从课余爱好升级为校园常规教育内容，形成了足球特色教育传统。校足球队一年四季组织训练，积极参加全国、全省、全州足球比赛，为县级以上体校输送了众多小足球运动员，其中，金民明、李龙铖等知名球员都是从这里起步的……2015年，龙井市龙井实验小学校被评为全国青少年校园足球特色学校。

“在延边这个足球氛围十分浓厚的地方，不仅要做到‘班班有球队’，更要实现‘年年有新苗’。” 龙井市龙井实验小学校党总支专职副书记穆莉莉告诉记者，为满足学生多样化发展需求，学校将足球列为单项教学内容，构建起足球课程体系。

2025年，龙井市龙井实验小学校与龙井市安民小学合并后，整合了优质资源，原来的安民小学女足队被吸纳。如今，学校“足球苗子”的选材面更广、足球竞争机制更活。学校坚持普遍培养、层层选拔，从一年级就开始关注有潜力的“苗子”，构建起“金字塔”式培养结构，确保每一个足球人才不被埋没。多年来，学校已为龙井本地初中、高中、体校等足球队输送了大量后备人才。六年级的球员金海林就是其中的代表，他从小热爱踢球，进入学校后，经过大力培养，一路成长为校队主力。

作为全国青少年校园足球特色学校，龙井市龙井实验小学校坚持体教融合理念，将足球教育纳入教学质量评价体系，不仅开发了足球特色教育课程，还将基本技术和体能训练融入大课间，确保每个孩子都能参与体验足球课程。校队坚持每天两小时以上强度训练，全年训练超300天。

在龙井市龙井实验小学校，足球不是男孩子的专利，还有约50人的女足队并成绩斐然，2019年参加了“亚足联女足日”女孩足球节活动，2021年获得吉林省青少年足球锦标赛（女子组）亚军，2026年获得吉林省青少年足球锦标赛（女子组）冠军。亮眼成绩的背后，是学校对“女足崛起”的高度重视。

“在延边，女孩子踢足球的社会接受度越来越高。”穆莉莉欣慰地表示，学校通过积极引导，让家长看到了足球带给女孩们的改变——不仅是强健的体魄，更是独立和自信。

三年六班的女孩子张漫在女足队踢右后卫的位置。她在比赛和训练中摔倒受伤是常事，但她从未想过放弃。“足球是我的热爱和梦想，这点困难不算什么。” 张漫说，她的妈妈曾不看好女孩子踢足球，但看到她踢足球后发生的变化，总夸她有毅力、有志气，现在非常支持她踢球。家长从最初的“不认可”，到如今“主动送孩子来”，这种思想观念的转变，体现了延边足球文化的包容性和深厚的群众基础。女孩们在绿茵场上奔跑、拼抢，展现出巾帼不让须眉的风采，已成为龙井市龙井实验小学校的一道靓丽风景线。

目前，龙井市龙井实验小学校共有足球队员近百人。如何管理这群“皮球小子”和“铿锵玫瑰”，让他们既能驰骋赛场，又不落下功课？学校实施“无缝衔接”的课业保障。

“光练球不学习是不行的。”穆莉莉对记者说，学校建立了完善的“补课”机制，球队外出集训时，会派随队老师辅导作业；队员回校后，班主任会利用课间、午休等时间为他们“开小灶”。这种“两条腿走路”的模式，让家长吃下了“定心丸”。学校还与家长保持密切沟通，向家长时时通报孩子们的学习情况和训练比赛情况，增强了家长对足球特色教育的信心。

延边地处边境，具有对外交流优势。龙井市龙井实验小学校充分利用这一地缘优势，不断加强国际足球交流。2025年，邻聚·足梦2025首届“友谊杯”中俄足球邀请赛在珲春市开赛，龙井市龙井实验小学校参加了比赛并包揽A组冠军、B组亚军。通过与俄罗斯青少年足球队的交流，孩子们不仅开阔了眼界，更在他们心中重塑了属于延边足球的自信与灵魂。

体教融合的保障机制，让孩子们既能追逐足球梦想，又不耽误学业。家长的支持、学校的培养和体校的指导，共同托起了这些少年心中的绿茵梦想。未来，龙井市龙井实验小学校将以更加扎实的举措推进体教融合，让每一个孩子都能在足球运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，让绿茵梦想在校园生根发芽，让体育精神在少年心中熠熠生辉。

延边日报全媒体记者 张爱丽