新蕾幼儿园花开有时 衔接有度

为引导教师更好的关注幼儿的成长与发展，推进幼儿园教育与小学科学有效衔接，树立正确的教育导向，近日，新蕾幼儿园开展了“花开有时，衔接有度”幼小衔接教育故事交流活动。

交流中，教师们根据幼小衔接的科学教育理念，结合工作实践内容，围绕身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面，介绍了自己在教育活动中的经验和体会。在轻松的氛围中，大家畅所欲言，对扎实做好幼小衔接教育工作进行了深刻的反思，真诚地反思自己工作中存在的不足以及今后努力的方向。一个个生动的教育案例中体现了教师们对幼教事业爱与责任，诠释着幼教人的幸福真谛。最后，相关领导对教师的幼小衔接教育工作给予了充分的肯定，并提出教师要用未来的眼光，用符合儿童发展规律的方式，促进幼儿园与小学平稳过渡。

本次幼小衔接教育案例交流是一次经验的分享，更是思想的碰撞，为教师提供了彼此学习交流、取长补短的平台，拓宽了幼小衔接的工作思路，增强了责任心和使命感。花开有时，衔接有度。愿每个孩子，都能在幼儿园、小学、家庭三方协同、呵护下，卸下焦虑与不安，怀揣梦想与期许，自信满满地开始新的人生旅程。

（商瑞笛）